رئیس دانشگاه خوارزمی:
دانشگاه تنها ساختمانها و امکانات فیزیکی نیست ، بخش مهمی از هویت آن فضای فرهنگی و اجتماعی است
رئیس دانشگاه خوارزمی گفت:مهارتهایی مانند ارتباط مؤثر، کار گروهی، گفتوگو، نقدپذیری و اعتمادبهنفس، صرفاً از طریق کلاس درس به دست نمیآیند و کانونها، انجمنها و فعالیتهای جمعی دانشجویان از مهمترین بسترهای شکلگیری این مهارتها هستند.
بیژن عبداللهی در نشست دبیران شورای هماهنگی کانونهای فرهنگی، هنری، اجتماعی و دینی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی سراسر کشور که روز چهارشنبه اول مهر در دانشگاه خوارزمی برگزار شد، اظهار کرد: بسیار خرسندیم که امروز میزبان عزیزانی از سراسر کشور هستیم و امیدوارم حضور شما در دانشگاه خوارزمی، چه در پردیس تهران و چه در پردیس کرج، تجربهای مثبت و خاطرهای خوش برای شما رقم بزند.
وی با اشاره به بازدید انجامشده از فضاها و سالنهای دانشگاه، گفت: دانشگاه تنها به ساختمانها و امکانات فیزیکی محدود نمیشود و بخش مهمی از هویت آن به فضای فرهنگی و اجتماعی دانشگاه بازمیگردد.
رئیس دانشگاه خوارزمی افزود: باید بپذیریم که در سالهای گذشته در برخی حوزهها دچار غفلت شدهایم و بیش از اندازه به یک بعد از زندگی دانشجویان، یعنی کسب مدرک تحصیلی، توجه کردهایم؛ در حالی که زندگی دانشجویی ابعاد مختلفی دارد و آموزش رسمی تنها یکی از این ابعاد است.
عبداللهی ادامه داد: امروز بهترین فرصت است که آنچه را در گذشته کمتر مورد توجه قرار دادهایم، جبران کنیم. دانشجو حتی اگر در کلاس درس نیز حضور داشته باشد، نباید تجربه دانشگاه را صرفاً به حضور در کلاس، معرفی کتاب از سوی استاد و شرکت در امتحان محدود کند؛ فلسفه دانشگاه بسیار فراتر از این موارد است.
وی با تأکید بر اهمیت «زیست دانشجویی» تصریح کرد: اگر امروز قرار باشد دانشجویان وارد بازار کار شوند، صرف داشتن چند مقاله یا مدرک تحصیلی کافی نیست. در بسیاری از محیطهای کاری، از افراد پرسیده میشود که آیا میتوانند با دیگران ارتباط برقرار کنند، آیا توانایی کار تیمی دارند، آیا میتوانند گفتوگو کنند و آیا از اعتمادبهنفس لازم برخوردار هستند یا خیر.
وی با اشاره به دو شکل رسمی و غیررسمی یادگیری گفت: ما یادگیری را میتوانیم به دو شکل دنبال کنیم؛ یک بخش، یادگیری رسمی و آکادمیک است که عمدتاً در کلاسهای درس اتفاق میافتد و بخش دیگر، یادگیری غیررسمی است که در جمعهای دانشجویی شکل میگیرد. در این جمعها افراد از یکدیگر میآموزند و با تعامل با هم، تجربه و دانش خود را به اشتراک میگذارند.
عبداللهی با تأکید بر نقش مدیران فرهنگی و مسئولان حوزه فرهنگی دانشگاه اظهار کرد: برای ما بسیار مهم است که فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی دانشجویان جدی گرفته شود و دانشجویان فرصت پیدا کنند در جمعهای مختلف حضور داشته باشند و تجربه کسب کنند.
وی افزود: اگر صرفاً مدرک را در اختیار یک فرد قرار دهیم و او را وارد جامعه کنیم، اما مهارتهای لازم برای تعامل با دیگران را نداشته باشد، بخشی از هدف آموزش عالی محقق نشده است. حتی در حوزههای تخصصی مانند پزشکی نیز داشتن مدرک بهتنهایی کافی نیست و فرد باید بتواند با دیگران ارتباط برقرار کند و آموختههای خود را در عمل به کار بگیرد.
رئیس دانشگاه خوارزمی ادامه داد: یکی از مسائل مهم، قدرت گفتوگو و امکان نقد در محیط دانشگاه است. ممکن است در کلاس درس، استاد به هر دلیلی فرصت چندانی برای گفتوگوی دانشجویان فراهم نکند، اما دانشجو میتواند در انجمنها و کانونها با دیگران گفتوگو کند، مورد نقد قرار گیرد و نقد کردن و نقد شدن را بیاموزد.
وی با اشاره به مفهوم «حلقههای یادگیری اجتماعی» گفت: در حوزه مدیریت آموزشی و جامعهشناسی، موضوع حلقههای یادگیری اجتماعی مورد توجه قرار گرفته است. بخش مهمی از یادگیری نیز به صورت ضمنی و در جریان تعاملات و فعالیتهای جمعی اتفاق میافتد.
عبداللهی تصریح کرد: من معتقدم یکی از دلایل اینکه نقدپذیری برای افراد دشوار میشود، این است که در جمعهایی که افراد همسنوسال و همتجربه هستند، فرصت کافی برای نقد متقابل و یادگیری از یکدیگر فراهم نشده است. وقتی دانشجو در یک جمع بزرگتر قرار میگیرد و از سوی دانشجو یا استاد دیگری مورد نقد قرار میگیرد، ممکن است پذیرش این نقد برای او دشوار باشد؛ بنابراین باید از ابتدا فرهنگ گفتوگو، نقد و نقدپذیری را در جمعهای دانشجویی تقویت کنیم.
رئیس دانشگاه خوارزمی تأکید کرد: زندگی دموکراتیک را نیز میتوان در همین جمعها آموخت. دانشجویان باید در محیطهای جمعی یاد بگیرند که چگونه با یکدیگر گفتوگو کنند، نظر مخالف را بپذیرند و در عین داشتن دیدگاه مستقل، امکان تعامل با دیگران را نیز فراهم کنند.
وی با اشاره به سیاستهای فرهنگی دانشگاه خوارزمی گفت: از زمانی که مسئولیت دانشگاه را بر عهده گرفتهام، یکی از مهمترین دغدغهها و راهبردهای من، توجه به فعالیتهای دانشجویی بوده است. هدف این است که دانشجویان در کانونها، انجمنها و گروههای مختلف حضور داشته باشند و فعالیت کنند.
عبداللهی افزود: نباید همه دانشجویان صرفاً در یک واحد یا یک گروه خاص متمرکز شوند. باید دامنه فعالیت کانونها و انجمنها را تا حدی گسترش دهیم که هر دانشجو بتواند متناسب با توانایی، علاقه و استعداد خود، یک یا چند حوزه را انتخاب کند.
وی با بیان اینکه دانشگاه یکی از مهمترین محیطها برای یادگیری زندگی اجتماعی است، گفت: بهترین مکان برای یادگیری زندگی اجتماعی، همین محیطهای جمعی دانشگاه است. هر یک از ما بهتنهایی میتوانیم فردی توانمند باشیم، اما ممکن است در تعامل با دیگران با چالش مواجه شویم. دانشگاه باید فضایی فراهم کند که دانشجویان در آن تعامل با دیگران، همکاری، گفتوگو و زندگی اجتماعی را تجربه کنند.
رئیس دانشگاه خوارزمی با ابراز خرسندی از میزبانی مهمانان، اظهار کرد: بسیار خوشحالیم که فرصت میزبانی شما را پیدا کردهایم. امیدوارم علاوه بر حضور در دانشگاه خوارزمی، فرصتی برای بازدید از پردیس تهران و دیگر ظرفیتهای دانشگاه فراهم شود و در نهایت با خاطرهای خوش دانشگاه ما را ترک کنید.
