دکتر حسین کلانتری در همایش امید آفرینی، کارکردها و نقش جهاد تبیین در واحد کرج بیان داشت:
دانشگاه باید در میدان جنگ روایتها، پایگاه عقلانیت، امید و اقتدار علمی کشور باشد
همایش ملی «امیدآفرینی، کارکردها و نقش جهاد تبیین» با حضور حجت الاسلام والمسلمین دکتر عبدالحسین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکترحسین کلانتری خلیل آباد رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز و واحد کرج، معاونان دانشگاه، رؤسای دانشکده ها، طلاب حوزه های علمیه، اعضای هیأت علمی، کارکنان و جمعی از دانشجویان در سالن اجتماعات شهید مطهری دانشگاه علوم پزشکی البرز برگزار شد.
در این همایش، دکتر حسین کلانتری رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز در سخنانی مبسوط با تبیین ابعاد مختلف «امیدآفرینی و نقش آن در جهاد تبیین» به تشریح جایگاه دانشگاه در شرایط کنونی کشور، تحولات منطقهای و جنگ روایتها پرداخت و بر مسئولیت تاریخی نهاد دانشگاه در تقویت اعتمادبهنفس ملی و سرمایه اجتماعی تأکید کرد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، دکتر حسین کلانتری رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز در ابتدای سخنان خود با قدردانی از حضور استادان، کارکنان و دانشجویان، آنان را سرمایههای انسانی و ستونهای استوار علم، فرهنگ و مدیریت این نهاد تمدنساز توصیف کرد و اظهار داشت: موضوع امیدآفرینی در شرایط کنونی کشور نه یک انتخاب، بلکه یک ضرورت راهبردی برای دانشگاه به شمار میرود.
وی با اشاره به اینکه دانشگاه قلب تپنده جامعه است، تصریح کرد: اگر این قلب پرنشاط و امیدوار باشد، جریان پیشرفت در سراسر جامعه جاری میشود و در مقابل، رکود و یأس در دانشگاه میتواند به لایههای مختلف اجتماعی تسری پیدا کند.
کلانتری با اشاره به شکلگیری نوعی جنگ ادراکی و جنگ روایتها در جهان امروز افزود: در این میدان، گاهی بزرگنمایی ضعفها و کوچکنمایی موفقیتها ذهن نسل جوان را هدف قرار میدهد و دانشگاه نمیتواند در چنین شرایطی صرفاً ناظر باشد، بلکه باید نقش فعال، روشنگر و امیدبخش ایفا کند.
وی تأکید کرد: امید به معنای سادهاندیشی یا نادیدهگرفتن مشکلات نیست، بلکه دیدن واقعیتها همراه با باور به ظرفیتها و تحلیل منصفانه چالشها در کنار برجستهسازی توانمندیهاست.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز در ادامه با تبیین ابعاد علمی و اجتماعی امیدآفرینی اظهار کرد: از منظر روانشناسی اجتماعی، امید یکی از مؤلفههای اصلی سرمایه روانی است که بر انگیزش، خلاقیت و تابآوری اثر مستقیم دارد و سازمانهای امیدوار بهرهوری بالاتری داشته و در مواجهه با بحرانها عملکرد منطقیتر و خلاقانهتری نشان میدهند.
وی افزود: در سطح کلان، امیدآفرینی به معنای تقویت اعتماد عمومی، افزایش مشارکت اجتماعی و ایجاد احساس پیشرفت و اثرگذاری است و در محیط دانشگاه، ایجاد احساس ارزشمندی در اعضای هیأت علمی و کارکنان، باور به اثرگذاری پژوهشها و اطمینان از مسیر رو به رشد مجموعه را شامل میشود.
کلانتری با تشریح کارکردهای امیدآفرینی در دانشگاه بیان کرد: امید موجب ارتقای کیفیت آموزش و پژوهش میشود، زیرا استادی که نسبت به آینده علمی کشور امیدوار است، انگیزه بیشتری برای پژوهشهای کاربردی و نوآورانه خواهد داشت.
وی افزود: امید موتور محرک خلاقیت است و در شرایط محدودیتهای اقتصادی یا تغییرات ساختاری، امید جمعی موجب میشود به جای تمرکز بر موانع، به دنبال راهحلهای ابتکاری باشیم. وی همچنین تقویت سرمایه اجتماعی دانشگاه شامل اعتماد، همدلی و همکاری را از دیگر نتایج امیدآفرینی دانست و خاطرنشان کرد این رویکرد میتواند از فرسودگی شغلی ناشی از احساس بیاثر بودن جلوگیری کند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز در بخش دیگری از سخنان خود به تبیین مفهوم جهاد تبیین پرداخت و گفت: جهاد تبیین به معنای روشنگری مستدل، اخلاقمدار و عالمانه و پاسخگویی منطقی به شبهات و جلوگیری از تحریف واقعیتهاست.
وی نقش هیأت علمی را در تولید علم، تحلیل دادهها و تربیت دانشجوی آگاه کلیدی دانست و افزود: کارکنان اداری نیز با رفتار حرفهای، تکریم اربابرجوع و نظم سازمانی، تصویر واقعی از کارآمدی دانشگاه ارائه میدهند و مدیریت دانشگاه نیز با شفافیت و عدالت میتواند اعتمادسازی کند. به گفته وی، جهاد تبیین پیش از آنکه بیرونی باشد، درونی است و نیازمند ایجاد فضای گفتوگوی صریح و سازنده در درون سازمان است.
کلانتری با بیان اینکه امید بدون تبیین سطحی و شکننده و تبیین بدون امید خشک و بیاثر است، تصریح کرد: دانشگاه باید با ارائه آمار دقیق، گزارشهای مستند و روایتهای صحیح، پیشرفتهای علمی و فناورانه خود را معرفی کند، زیرا اگر دستاوردها روایت نشوند، در میدان روایتها مغفول خواهند ماند. وی انتشار منظم گزارش عملکرد، موفقیتهای پژوهشی، افتخارات دانشجویان و پروژههای اثرگذار را ضرورتی راهبردی عنوان کرد.
