آغاز غربالگری روان‌شناختی دانش‌آموزان در البرز
پایگاه خبری چکاوک البرز نیوز؛ فرزاد شعبانی، مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز، امروز یکشنبه ۲ آذرماه، در نشست وبیناری وزارت آموزش و پرورش با موضوع «برنامه ملی نظام مراقبت اجتماعی از دانش‌آموزان (نماد)» اعلام کرد که طرح غربالگری روان‌شناختی در مدارس این استان به‌عنوان ابزاری راهبردی برای شناسایی مشکلات روانی دانش‌آموزان و کاهش آسیب‌های اجتماعی آغاز شده است.
وی با اشاره به اهداف این برنامه گفت: چنماد فرصتی طلایی برای ایجاد خودآگاهی در دانش‌آموزان و اجرای اقدامات پیشگیرانه در مدارس است. در این فرآیند علاوه بر شناسایی آسیب‌های روان‌شناختی، بر تشخیص، درمان و در صورت نیاز ارجاع به مراکز تخصصی تاکید داریم.
اسناد بالادستی و اولویت سلامت روان
وی افزود که اجرای این طرح بر اساس اسناد بالادستی از جمله سند تحول بنیادین و برنامه ششم توسعه و همچنین قانون حمایت از اطفال و نوجوانان صورت می‌گیرد و سلامت روان دانش‌آموزان باید در اولویت برنامه‌های آموزش و پرورش قرار گیرد.
نقش مربیان و مدیران مدارس
مدیرکل آموزش و پرورش البرز با بیان اینکه حوزه آسیب‌های اجتماعی یکی از دشوارترین بخش‌های فعالیت‌های آموزشی است، خاطرنشان کرد: اولین و مهم‌ترین گام در اجرای این طرح، دغدغه‌مندی مربیان و مدیران مدارس است. آنان باید با حساسیت و همکاری تیم‌های مشاوره، فرآیند غربالگری را دقیق و علمی اجرا کنند.
فرآیند اجرایی غربالگری
به گفته شعبانی، غربالگری یک پایش جامع و هدفمند است که امکان شناسایی به‌موقع مشکلات را فراهم می‌کند و تمرکز اصلی آن بر جنبه پیشگیرانه است.
وی توضیح داد که در مرحله نخست، دانش‌آموزان با پرسش‌نامه‌های استاندارد ارزیابی می‌شوند و در صورت مشاهده مشکل، مشاور مدرسه موضوع را پیگیری کرده و خانواده دانش‌آموز در جریان قرار می‌گیرد. در ادامه، در صورت نیاز، دانش‌آموز به مراکز تخصصی روان‌شناسی و مشاوره ارجاع داده خواهد شد.
تمرکز بر آموزش مهارت‌های اجتماعی
شعبانی همچنین بر نقش پیشگیرانه این برنامه تاکید کرد و گفت: هدف اصلی ما جلوگیری از آسیب‌های اجتماعی است. علاوه بر شناسایی و درمان مشکلات، بر آموزش مهارت‌های اجتماعی، افزایش خودآگاهی و ارتقای توانمندی‌های روانی دانش‌آموزان تمرکز داریم.
مشارکت دانش‌آموزان در کاهش آسیب‌ها
وی مشارکت خود دانش‌آموزان را نیز در کاهش آسیب‌های اجتماعی مهم دانست و افزود: هویت‌بخشی، دادن مسئولیت و افزایش عزت نفس دانش‌آموزان تنها راه نجات آنان از آسیب‌های اجتماعی است. هر دانش‌آموزی که احساس ارزشمندی و تعلق خاطر به مدرسه و جامعه داشته باشد، کمتر در معرض آسیب قرار می‌گیرد.
آموزش تخصصی مربیان و مشاوران
مدیرکل آموزش و پرورش البرز با تاکید بر ضرورت آموزش و آماده‌سازی مربیان و مشاوران مدارس برای اجرای طرح، خاطرنشان کرد: آموزش تخصصی مربیان و مشاوران، کلید موفقیت طرح نماد است. آنان باید توانایی تشخیص به موقع مشکلات روانی، ارائه مداخله‌های مناسب و ایجاد ارتباط موثر با خانواده‌ها را داشته باشند.
مسئولیت اجتماعی آموزش و پرورش
شعبانی در پایان با قدردانی از تلاش‌های معلمان و مدیران مدارس گفت: اجرای طرح نماد تنها یک فعالیت اداری یا آموزشی نیست؛ بلکه یک مسئولیت اجتماعی است. ما موظفیم شرایطی را فراهم کنیم که هر دانش‌آموز در محیطی امن و حمایتگر رشد کند و آینده‌ای روشن بسازد.
